本文转载自哒哒（id：dadatime）
眨眨眼的功夫，15个7位数的和就能被心算出来。对于珠心算学习者来说，想成为“速算大神”，只有熟能生巧一条路可以走。
近日，中央电视台《挑战不可能》节目出现了一位算术高手。
15个7位数快速出现在布有干扰的屏幕上，停留0.12秒后消失。
选手需要瞬间捕捉这15个数字，并对它们进行加法计算。
从现场的主持人撒贝宁到嘉宾孙杨，一律以手扶额，表示眼花。2秒左右的时间，连屏幕上闪过的数字都没看清，更别提运算了。
然而题目刚报完，王桐晶就算出了答案。
王桐晶在节目现场，已结束计算并得出了答案 | 《挑战不可能》视频截图
也就是说，她用2秒计算出了15个7位数的总和，答案无误。
董卿、哈林在节目现场 | 《挑战不可能》
节目一经播出，就引发了网友们的热议。
部分人表示服气——“看到中国有这种人才，我也可以放心当咸鱼了”，部分人半信半疑——“这么短的时间能记住吗？人能计算这么快？”
其实，像王桐晶这样精通珠心算的人，并不少。想要拥有这种迅捷的能力，有熟能生巧一条路可走。
珠心算奇人
法国人勒迈尔被称为“世界上心算速度最快的人”，只用72.4秒，就能开200位数的13次方。
在进行这项心算时，他的大脑运转太快，有时甚至需要使用药物抑制。
不过珠心算的比赛中，没有开次方这一项。所以相关比赛的世界纪录保持者，就一定绕不过中国珠心算梦之队——“中国人民解放军军事经济学院珠心算队”。
这支队伍，已经连续6届蝉联世界珠心算团体赛和个人全能赛冠军。
武汉军事经济学院珠心算班，班里学员最小不足11岁，最大18岁，他们入伍前都是部队从全国各地选拔出来的珠算能手 | 视觉中国
团队中最早出现在人们视野中的是陈冉冉，2008年央视《走近科学》栏目称她为“珠心算超人”。
陈冉冉7岁开始练习珠心算，2004和2007年的第一届和第二届世界珠心算大赛个人全能赛中，以近乎满分的成绩获得冠军。
2004年陈冉冉在第一届珠心算比赛中的成绩
2007年，19岁的陈冉冉参加“吉尼斯中国之夜”活动，1分钟答对8道加减法题目，打破了原本的世界记录5题。
相当于，计算1组最低6位数数字的加法，陈冉冉平均需要7.5秒。
2007年，陈冉冉打破吉尼斯世界纪录时的表现 | 央视网
长江后浪推前浪，陈冉冉之后，王桐晶又将珠心算推上了新的高峰。
在2016年的第六届世界珠心算大赛中，王桐晶刷新了之前陈冉冉的最高记录，以1750分的接近满分成绩卫冕个人冠军，这也是她的第三个个人全能冠军。
2016年第六届珠心算大赛中王桐晶和徐美多的成绩
名次仅次于王桐晶的徐美多，在乘法上表现出了自己的优势。
2014年第五届世界珠心算比赛中，徐美多以5分钟算对160题的成绩打破了由她本人保持的乘算全国纪录。
其中每一道题的数字都高达6位到7位，运算结果达到了11位，她算出这样一道题，仅需1.8秒。
《军旅人生》“徐美多：指尖上的舞者”视频截图
日本选手土屋宏明是日本速算届的元老和神话，14岁至今，他年年斩获日本全国速算赛的总冠军。
在《最强大脑》节目中，他进行18位数除以11位数的运算，仅需7秒47，在普通人看来，这简直无法想象。
日本人称“心算之王”的笹野健夫是世界闪电心算的吉尼斯纪录保持者，2011年，他以1.79秒完成15笔（个）3位数求和刷新了自己曾经的世界记录。
笹野健夫参加电视节目时，心算电脑屏幕中闪过数字的场景 | 视频截图
从上面一些珠心算奇人的事迹来看，在算术这件事上，没有最快，只有更快。
同时，总结以上世界记录可以发现，《挑战不可能》节目“2秒计算15个7位数的总和”，基本上是不可靠的。
相比王桐晶“2秒15个7位数求和”，相似难度下，陈冉冉所破的最高记录用时7.5秒；很大的难度差距下，笹野健夫保持的世界记录（15个3位数求和）也需1.79秒。
陈冉冉参加电视节目进行速算时的状态 | 视频截图
对于珠心算而言，各项世界记录用时已经快到了极致，突破记录能够超越的也仅仅是十分细微的差别。
不可否认，无论2秒还是更多，王桐晶的计算速度也足够让人瞠目结舌，珠心算给予我们的震惊程度丝毫不减。
珠心算：熟能生巧的计算能力
暂且不论节目的真假，只要能熟练运用“珠心算”，达到常人无法想象的计算能力还真不是什么难事。
早在汉代的《数术记遗》中记载了14种上古数学计算方法，珠算就是其中的一项重大发明。
清明上河图中出现的算盘 | 博客截图
珠算以珠算盘为工具。到了宋代，珠算盘开始在中国流行，《清明上河图》中就曾出现过珠算盘。
而“珠心算”是在“珠算”基础上发展起来的一种智力技能，沿用了珠算的算理。
珠心算的神奇之处，就在于它省略了算盘的实际操作这一步骤，将数字转换为大脑中的算珠影像，整个计算过程完全在大脑中进行。
进行珠心算时需在头脑中构建珠像图 | 视频截图
要想在头脑中进行珠心算，对记忆力和注意力都有很高的要求。
首先，大脑要有存储数字位数的能力。如果数字都记不清，下一步的运算更无从提起。
其次，大脑要能清晰地存储珠像图。如果对珠像图的记忆不够熟练，计算很容易出现误差。
最后，在以上基础上，珠心算对速度要求很高。看到数字必须马上生成一个整体的珠象图，并迅速进行下一步的运算。
如果每个数字的珠象图只能一个个在脑海中拨出来，进行多位数的复杂运算根本是天方夜谭。
2006年4月6日，甘肃某中学，两位小神童在高三理科班的教室为同学进行速算表演 | 视觉中国
从原理上看，珠心算似乎是一项十分高智商的活动，智商平平的我们，对着屏幕膜拜膜拜就好。
但实际并非如此，珠心算并非一项少数人才能玩的活动。进行珠心算，不仅不需要记忆力超凡的天才，甚至有着智力缺陷的人同样可以做到。
2013年12月6日，河南省安阳市内黄县冠华幼儿园的小朋友们在学习珠心算。
学习珠心算，秘诀无他，就是勤学苦练、熟能生巧。
在具体教学过程中，老师会先教孩子打算盘，用算盘练习基本的珠算加减法。
熟练运用算盘进行基本运算后，老师会用听、算、画、想等训练方法，帮助孩子脱离算盘，学会在脑海中构建珠像图。
进入心算阶段，“珠算”就真正成为“珠心算”，接下来主要锻炼的就是速度和准确率。
对于速度的提升，没有任何捷径可走。只能从最简单的运算开始，一次次地练习，一点点提高难度。
熟练到了一定程度，就可以达到常人无法想象的计算速度。
2013年12月6日，河南省安阳市内黄县冠华幼儿园的小朋友们在学习珠心算 | 视觉中国
儿童该不该学珠心算
早在上世纪90年代，珠算曾作为必修课出现在小学课本中，随后又经历了取消和重返。
2013年，随着珠心算申遗成功，这一古老的算术技能才真正走入寻常人的视野。
因为被认为有提升数学计算能力、提高智力等多种好处，珠心算开始在小学、幼儿园和一些培训机构走俏。
2010年11月20日，浙江省某体育馆，600多名小朋友同场竞技，比拼珠心算 | 视觉中国
所以，备受家长和学校重视的珠心算，真的能够提升儿童的智力、挖掘儿童潜能吗？
2008年央视《走进科学》栏目曾对珠心算进行过科学调查，经过两周的实验发现，珠心算队员在进行计算时，右脑区域有强烈的活动信号。
随着试验难度增加，活动也越加强烈。对比普通人，在进行计算时，右脑几乎没有活动显示。
人体左脑负责抽象思维，右脑负责形象思维，珠心算可以刺激人体的右脑刺激，促进形象思维的提升。
央视《走近科学：寻找心算超人》截图
2004-2008年，中央教育科学研究所课题组曾历时5年，进行珠心算教育与儿童智力开发实验研究。
2013年12月7日，河南省洛阳市宜阳县一幼教中心的孩子在学习珠心算 | 视觉中国
近年来，又有学者对北京某小学三年级22名珠心算训练组学生的认知过程进行了实验研究。
发现珠心算训练组儿童在数学运算能力、数字记忆空间、注意力等方面的能力均有显著提升。
2013年，河南省洛阳市宜阳县一幼教中心的孩子在学习珠心算。 | 视觉中国
在大片支持珠心算开发儿童智力工具和方法的呼声中，反对的声音也一直存在。
中国教育科学研究院副研究员易凌云曾发文《幼儿园不宜开展珠心算教育》，公开反对幼儿园珠心算教育。
易凌云认为，在实际操作中，学过珠心算的儿童在小学数学计算时，总是会先想到算盘然后再算题。
这就使得儿童在数学的学习过程中不能很好地对数学概念进行理解，也难以形成基本的数理逻辑能力。
山西某小学，一名学生展示自己的心算答案 | 视觉中国
同时，想要拥有迅捷的珠心算能力，只有熟能生巧一条路可以走。
复杂的口诀和运珠规律，大量机械的记忆、反复枯燥的练习，不利于培养儿童对学习数学的兴趣。
最关键的是，就本质而言，珠心算和数学本身基本没有关系。
想学好数学，更多要靠理解，而珠心算充其量算是一种运算技巧，一门靠熟能生巧就能做得很好的“技能”。
虽然在人前被称速算“大神”，并不意味着数学就好，但也是一件很有面子的事。
不过看文章的你，就不用抱什么希望了，毕竟已经过了学习心算最适宜的年龄。
参考文献：
[1] Effects of Long-term Practice and Task Complexity on Brain Activities WhenPerforming Abacus-based Mental Calculations:a PET study. Wu T H,Chen C L,Huang Y H,et al. European Journal of Nuclear Medicine and MolecularI maging.2009
[2]Working memory. Baddeley A D,Hitch G J. The Psychology of Learning and Motivation.1974
[3]Digit memory of grand experts in abacus-derived mental calculation. Hatano,G.,Osawa,K. Cognition.1983
[4] Formation of a mental abacus for computaion and its use as a memory device fordigits: A developmental study. Hatano G,Ahizuko A,Keiko S. Developmental Psychobiology.1987
[5] 尹文刚, 舒华等. 珠心算过程的眼动和认知研究[J]. 心理与行为研究, 2004, 2(3):513-518.
[6] 高民, 沈泓. 珠心算的心理机制实验研究述评[J]. 心理科学. 1999(05)
[7] 孙延超, 李秀艳. 珠心算训练儿童加法心算的ERP早成分研究[J]. 心理发展与教育, 1001-4918(2008)03-0021-25.
[8] 中央教育科学研究所课题组. 珠心算教育与儿童智力开发实验研究[J]. 教育研究, 2010(11).
[9] 许晓华, 司继伟. 珠心算的认知机制及其与认知能力的关系[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 1000-5471(2010)03-0119-05.
[10] 龙金凤,赵坤媛等. 珠心算加法练习对儿童心算影响的fMRI研究[J]. 国际医学放射学杂志, 2009(03).
本文转自公众号“哒哒”（dadatime）。《哒哒》，传说中聚焦青年文化、科普话题研究的神秘组织，关注哒哒公众号（dadatime），每天用最短的时间，看最酷的世界。
