几天前，看到了好友转发了一条说说，大概意思是说:当一个国家的公民都挤着去考公务员时，那么这个国家离没落也就不远了。这种言辞有些夸张，但反映了现实，同时也说明了某些体制是有问题的。
电影《快乐上学去》
《快乐上学去》这部电影传达了一个鲜明的主旨---当学校教育实施商业化改革时，那么它面临的结果必然是惨败。可是，不改革，出路又将在何方？公立学校还有国家的扶持？
私立学校呢，当学校的学生越来越少时，仅靠提高学生的学杂费来维持学校旳运转基本上是不可能的。那么最终不是走商业化路线就是走慈善路线。
而我更喜欢是后者，不过一个人或是一个团队连自己的生存问题都解决不了，又哪有时间和精力去解救他人呢？
有人会说，走商业化路线不也挺好的吗？“新东方学校”在俞敏洪所带团队的努力不也干得风风火火的。
当然，一个最初以“教育公司”或是“教育集团”启动运转的学校，他们最开始就在用智慧和“商业技巧”影响着学生和家长，所以这种长期的影响让他们慢慢学会了接受。
而他们的升学率（即所谓的业绩）是员工用时间、智慧、和汗水拼出来的，所以它们能够高效经营并获得可观的利润。
但是，一所私立学校收费高昂得不得不进行体制改革，向商业化转型时，或许所有人都理解，教员迫于生计也能为此拼搏，但是被触到了敏感神经的家长是很难接受的。所以这不仅是时间的问题，也将是整个体制以及教育发展趋势的问题。
若一个学校的教育逐渐商业化时，不单会影响到校级领导的保存或是决策问题，还将会给整个教学管理带来不可估量的影响。所以每一个教育管理者在行动前必须做到先思！
当一个学校逐渐商业化时，教师这个职业不再高尚了也不再受欢迎了。为了追求高度的物质享受和低阶级的精神享受，人们更愿意从事电影中校长所说的“医生、工程师”等高收入工作，而等到他们走投无路的时候才会想到去当教员。
这不由得让我想起了高中一位老师常对我说的一句话:“孩子，以后不管做什么，千万别去当老师，累不说，工资也低，孩子还很难管教！”
当时，我很难明白，总觉得那位老师不该这样去引导学生。后来，我自己报了商业化的培训班学习，也参加了短期的教学实习，深刻地体会到了教育这条路并不好走。
但是，教育逐渐商业化，教师职业的神圣被亵渎之后，最终受到伤害的是单纯的学生。不称职的教师在低收入的脑力劳动下忽悠学生，学生学不好，又在学校激烈竞争的压力，不得不被家长送到各辅导班去继续被忽悠。
于是，孩子就这样在竞争中被外界忽悠过来忽悠过去，学习的知识不够统一也不够系统，却又浪费了家长的财力、物力和精力，而孩子享受的不是快乐，而是攀比之后的富余；承受的不是学习的压力，而是各方面的攻击。
试问，这样的孩子能学好吗？这样的教育算是成功吗？
