前些天，一个视频上了热搜：
中学女生掌掴同学，现场还有女孩喊“打人好好玩”。
围观者们不仅不上前阻止，反而起哄让打人者摆pose。
视频在网上发酵后，当事人中的两个被送去工读学校接受教育，另外一个则被家长带回家管教。
扇耳光虽然不会造成严重的后果，
但抱着“打人好玩”的心态实施暴力或围观暴力，着实让人不寒而栗。
有多少校园暴力的加害者，是出于这样的心态而去欺凌弱小？
有多少校园暴力的帮凶，是出于这样的心态而在一旁起哄？
而他们，还只是未成年人。
前些天，JTBC新出了一部关于校园暴力的剧——
美丽的世界
海报上，
阳光洒然，一家人露出幸福的笑容，果然是美丽的世界。
但仔细看，男孩是黑白色的，让美丽和幸福都大打折扣。
男孩出了什么事？
表面的幸福下，隐藏着怎样不为人知的黑暗？
01
男孩叫善浩，
他善良懂事，有一颗正义的心，和一个软弱的性格。
因为成绩下降，妈妈给上初三的善浩报了补习班。
月全食前一天，全家人约定要一起看月全食。
明明已经过了补习班下课的时间，善浩却没有回家，手机也打不通。
善浩的爸爸妈妈没有等到善浩，却接到了医院的电话。
从学校天台上跳下来的善浩，成了植物人。
善浩为什么要从天台跳下？
这是自杀还是蓄意谋杀？
现场的种种迹象表明，善浩是自杀。
天台的栏杆旁，有一双善浩的球鞋。
面对学校大门的监控显示，当晚只有善浩一个人进了学校。
当夜值班的学校警卫，说自己值班期间没有人从后门出入。
同学们说，善浩成绩下降，学习压力大，不是没有自杀的可能。
虽说如此，但这件事又有太多的疑点。
善浩的手机不见了，当天他装进书包的一本蓝皮书消失了，面向天台的监控刚好那天出了故障，
这一切难道都是巧合吗？
事故现场是不是被人动了手脚？
事发后，不同人对此事有着不同的反应。
校方表面上对善浩的父母表示全力配合调查，
背地里却希望快速压下此事，不要让这件事影响学校的声誉。
“好好管住班里孩子们的嘴吧”。
警方觉得这件事根本不用调查，摆明了就是压力过大引起的自杀，
他们连善浩的手机记录都没有调查，就以自杀未遂结案了。
警察从早到晚要处理的案子那么多，哪里还想管学生自杀？
家长们只关心自己孩子的学习，对别人家孩子的死活完全不在意，
他们希望警察和校方不要因为这件事影响孩子上课。
甚至有的家长制造并散播谣言，
说善浩的爸爸出轨，妈妈疯了，才导致善浩自杀。
没有人会觉得，语言暴力也是一种暴力，甚至不亚于身体上的暴力。
邻居们只关心自己所在公寓的价格，纷纷说幸好男孩在学校自杀，
如果在公寓自杀，公寓的房价肯定该大跌了。
没有人会觉得，自己这种不当言论对当事人是二次伤害。
只有善浩的妈妈仁荷，始终不相信儿子是自杀，不能接受“自杀未遂”的说法。
某天，仁荷收到了一段匿名号码发来的视频。
直到这时，她才知道儿子在学校都经历了什么。
02
仁荷怎么也不会想到，
自己捧在手心里的儿子，会被他人肆意欺凌。
因为这个视频，案件有了反转。
善浩究竟是因为受不了校园暴力而自杀？
还是说，善浩坠楼就是校园暴力的一部分？
欺凌善浩的，是善浩的“朋友们”。
善浩最好的朋友俊锡，指使其他三人殴打善浩，并拍下视频。
对于善浩坠楼，他们毫无愧疚之意。
对于殴打善浩，他们一脸不屑：
“我们只是开玩笑啊” 。
“那只是朋友之间闹着玩而已啊”。
在知道自己儿子殴打同学后，竟没有一个家长向善浩的父母道歉。
他们做的，是用尽一切手段和关系让儿子免受惩罚。
这些家长们，有的花最多的钱找最贵的律师，
有的和校园暴力委员会的成员有深交，
俊锡的父亲更是财团理事长，就连校长都要让他三分。
结果你大概猜到了，
就算有校园暴力的证明视频，殴打善浩的三人也只是被罚劳动三天。
而不在视频里的主谋俊锡，不仅没有被处罚，更是因为“坦白”而被老师表扬。
荒谬吗？
可这不正是现实世界的运转法则嘛！
当然，故事远没有结束，“战斗”才刚刚开始。
善浩的妈妈发现了善浩不是自杀的证据，
究竟谁才是导致善浩坠楼的凶手？
单凭善浩一家人的坚持不懈，真的能为善浩翻案吗？
03
《美丽的世界》讲的是校园暴力，
更是复杂的社会，以及社会上形形色色的人，还有人性。
校长会为了自己的前途对财团俯首帖耳，
家长会为了包庇自己的孩子不知羞耻、无所不做，
我们一面觉得他们嘴脸丑陋，
一面觉得他们的做法不过是权衡利弊后的正常选择。
很多关于校园暴力的影视剧只把焦点放在加害者和被害者身上，
似乎校园暴力纯粹是因为“性本恶”。
这部剧则重点讲述了家庭对孩子的影响。
剧里有一句话：
“孩子的人性教育，是从家庭出发的。”
换言之，
有什么样的父母和教育，就有什么样的孩子。
财团理事长擅长“阴谋诡计”，儿子俊锡也深谙此道。
加害者的家庭如此，被害者的家庭何尝不是如此？
善浩的爸爸武镇，是一名教师，性格懦弱，
哪怕自己不是过错方，他也会把责任揽在自己身上，把“对不起”挂在嘴边，只要息事宁人就行。
他一直教导善浩，刀对抗刀，输就是赢。
他总是说没关系、没事，哪怕自己很委屈很愤怒。
可是，无原则的善良难道不是在纵容恶的滋长吗？
潜移默化中，善浩变得和爸爸很像。
如果善浩像妈妈一样勇敢直接，受不得委屈，那他就不会成为校园暴力的受害者。
面对变成植物人的善浩，
教他无原则忍让的爸爸就算再自责又有什么用呢？
善浩的妹妹秀浩对爸爸说：
“输就是输，输不是赢。”
“不要假装没关系。就算有关系也不意味着不勇敢啊。”
现实中的很多校园暴力的案件，受害人都曾向父母老师求助过，但都被无视了。
剧中也是如此。
善浩对妈妈说过自己不想上补习班，妈妈因为不知道原因所以拒绝了。
善浩对爸爸说过想一起出去走走，爸爸以时间太晚为由拒绝了。
如果爸爸妈妈能够对善浩多一点耐心，及早察觉到他的不对劲，
结果或许就不一样。
相比把什么都归为“性本恶”，
探讨引发校园暴力的深层次原因更为重要。
04
同样在4月，同样和校园暴力有关，
另一个视频被曝光在网上。
多名学生踹一个小女孩，并让她下跪叫爹娘。
教育局对此回应：
“不是很严重。就是几个孩子闹别扭了，就那两下。”
当打人的孩子说“打人好好玩”的时候，
当教育工作者说“就是闹别扭而已”的时候，
校园暴力就成了一件只是“玩”或者“闹别扭”的“小事”。
如果所有人都不去正视校园暴力，还怎么杜绝防范它呢？
在东野圭吾的小说《恶意》里，
打人者欺凌同学没有原因，“我就是看他不爽”。
时隔多年他们依然毫无愧疚，
“大家未免太小题大做了，不过就是欺负一下”。
对这种毫无缘由、毫无愧疚感的校园暴力，
东野圭吾写道：
“令他害怕的，并非暴力本身，
而是那些讨厌自己的人散发的负面能量。
他从来没有想象过，在这世上竟然会有这样的恶意存在。”
