音乐

【平和人物】乘着歌声的翅膀——高中学生丁好

字号+作者:叭叭莺歌 来源:叭叭莺歌2021-01-13 我要评论() 收藏成功收藏本文

大家好,我是高二(3)班的丁好,一名IB学生。与美声结缘,让我的高中生活变得不同寻常。这次,我非常荣幸能够当选平和人物,和大家分享我的故事和心得。我也想借此'...

大家好,我是高二(3)班的丁好,一名IB学生。与美声结缘,让我的高中生活变得不同寻常。这次,我非常荣幸能够当选平和人物,和大家分享我的故事和心得。我也想借此机会,回顾、反思我的音乐学习之路。

相 遇

我和音乐的相遇,是因为一次次的巧合。三年级,我误打误撞地报名了学校的某一场小比赛,赛后老师就建议我去试试看学唱歌。于是,我与声乐结下不解之缘。而就当我准备把流行歌曲一直唱下去时,六年级时的声乐老师将我引进了美声这个全新的领域。可我当时年纪小,觉得唱美声会显得自己太老成,和身边爱唱流行歌曲的同学们会格格不入,然而,当我第一次听到《让我痛哭吧》这首歌剧选段时,我就被深深吸引了。我发现古典音乐拥有一种让浮躁的心沉静下来的魔力。从此,我坚定地开始学习美声,练习了大量的艺术歌曲、歌剧选段,虽说不上完美,但随着歌曲难度的提升,我也逐渐对自己自信起来。得益于大量的练习,那时的我有幸获得了江苏省小茉莉花奖声乐比赛少年A组金奖,爱·乐国际声乐比赛大中华区美声组第二名的好成绩。

寻 找

其实在进入高中之前,我还在犹豫要不要做一个彻头彻尾的艺术生,然后努力去考音乐学院。这样,我可以有更多的时间去强化自己的声乐技能,为未来做好充足的准备。但是,我并不甘心缩窄自己的道路,将自己的视野仅仅局限在音乐这个领域,我知道,我想要在高中这三年继续探索自己的兴趣,于是我选择了全面的IB课程,来到了平和高中部。我很庆幸当时做了这样一个重要的决定,因为IB课程带给我的虽然是一个个辛苦奋战的白天和黑夜,但更是一个广泛的视野和探索新的可能性的机会,而这些收获也在无形间助长了我对于音乐的理解。

Pre-IB那年,我广泛尝试,加入了音乐剧社团、合唱团、民乐团,也和好朋友一起组建了阿卡贝拉组合。它们都和音乐相关,但带给我的体验又各不相同。在音乐剧社团,我开始接触戏剧这门奇妙的艺术,入坑了音乐剧,并立马和好朋友去看了Matilda;在合唱团,我在提升自身歌唱水平的时候,也学会了聆听他人来达到声部间的美妙共鸣,并且,我在11年级担任女高音声部长,带领女高声部的同学们练习时,意识到音乐表演中团队合作的重要性,也开始表达自己对于音乐的理解,勇敢地提出自己的建议。在民乐团,我尝试与大型乐团合作,并有幸登上平和新年音乐会的舞台,在上海交响乐团主厅演唱《乔家大院》。而在和朋友排练阿卡贝拉时,由于每首歌曲都是无伴奏的,我们会为追求完美的音准而反复练习,这也是音乐学习者必备的严谨态度。我也在Pre-IB这一年选修了Music,探索了不同时期的音乐特色以及其与历史背景间的关系。这些广泛的尝试不仅加深了我对于音乐的热爱,也为我开辟了更多的有关于音乐的,值得探索的领域。在这些社团、乐团、课程中,我看到了一个更广阔、多样的音乐世界,感动于我所遇到的每一个人,他们对于不同音乐的包容性和独到的理解。同时,我交到了许多热爱音乐并也愿为之努力的好朋友,让我觉得在学习音乐的这条道路上,我并不孤单。

平和自由的氛围也让我有了更多自主支配的时间,让我重拾了初三因为中考而暂时放下的声乐练习。一到空课、放学,我就溜出高中楼,去找音乐教室练习新的曲目。得益于平时见缝插针的练习,我的演唱水平有了一些进步。10年级寒假,我的声乐老师和我说:“我们暑假开一场音乐会吧!”我从没想到,有这样一个可能性出现在我眼前。但我一直觉得独唱音乐会都是音乐学院的学生才可以顺利举办的,因为他们有大量的时间进行高强度的练习,而我平时还要兼顾学业,因此我对于自己是否能够成功办好这场音乐会而担心。然而,我的老师和父母鼓励我挑战自己,毕竟IB学生都应该是时间管理大师嘛。于是,我开始着手准备音乐会。在10年级暑假,我确定了将要演唱的12首曲目,其中既有适合我风格的、抒情的中外艺术歌曲和意大利艺术歌曲,又有富有挑战性,对情绪把控要求很高的歌剧选段,以及大气的民美歌曲。每天,我都要进行至少2小时的练习,将12首作品颠来倒去地练唱、修改细节。而我又要同时完成学校的作业,准备标化考试,所以,那个暑假我的日程表被排得满满的。而这就产生了时间管理不当、遇到瓶颈、心态波动等一系列问题。但是我向往舞台,渴望成为那些能够自信地站在舞台上,为人们带来美妙而独特的歌声的那个人。于是,每每在手机上看到艺术家们的演唱视频,我还是会立马站起来,一遍遍地磨曲子,一遍遍地练。同时,我自己将12首歌曲进行分组,亲自为每首歌写了一段介绍词。

音乐会准备前夜

很高兴的是,在高一暑假的最后一天,我举办了自己的第一场独唱音乐会。在舞台上,灯光让我无法看到台下的任何一个观众,但我知道我的努力和热爱,终于被看到了。我将这场音乐会取名为“乘着歌声的翅膀”,不仅因为《乘着歌声的翅膀》是音乐会的第一首作品,更因为我希望音乐,歌声,成为我的翅膀,带我去看一片更广阔的天空。而整场音乐会的最后一首是抒发对家乡的爱与怀念的《芦花》。无论是在平时的练习,还是在最后的表演中,我都常常被这首曲子的最后一句:“莫忘故乡秋光好,早戴红花报春归”所打动。这句词本是姑娘向背井离乡,远赴前线的心上人所唱,而于我而言,却好像是我对于自己的期许:就算我能够乘着歌声的翅膀越飞越远,最终还是不能忘记我爱的那片土地,以及支持我、鼓励我的家人、朋友、老师。

如今,进入IB,任务量远大于高一,但我还是保持了稳定的练习频率,经常在晚自习的时候跑去音乐教室练练最近的曲子。于是,我有幸在繁忙的一学期中获得了一些地区及国际声乐比赛的金奖、银奖。

尝 试

在平和的这两年,除了加深对于音乐的探索,我还有许多不同的体验,这位我的未来提供了更多的可能性。我从小就对教育充满了好奇心,作为学生,却总想尝试“教”的感觉,而我和朋友又发现家乡的孩子们学习英语比较吃力,我们便创办了Lumos线上英语教育平台。在课上,我们读绘本,排演戏剧,我们因为看到小同学们从刚开始的害羞到后来在课上能表达自己见解的转变而欣慰,也因为孩子们的奇思妙想启发了作为“tutor”的我们而欣喜。同时,音乐教育中的跨学科教学也是我关心的一个话题。于是,我开始探究跨学科的音乐课会不会更能调动起学生对于音乐的兴趣。为了收集一手资料,我曾在一个炎热的中午走遍校园,发问卷给初中生,和小学、初中部的音乐老师们做访谈。而这些来自师生的反馈也给予我许多启发,让我看到了更多人严重的音乐与音乐课堂。我也将我研究出来的一点点成果尝试付诸于实践,创建了Musix音乐教育项目,组建导师团队,一起将跨学科的理念实践到小学、初中的音乐课堂中。

Lumos课堂

高二这年,我也与徐校长一起策划了首届平和高中部春季音乐会,这是我第一次尝试从台上的performer转变为台下的director。我们力求创新,将古典与现代音乐一起搬上舞台,让这两种看似冲突的音乐风格碰撞、融合......这些,都是全新的体验!

回顾几年与音乐相伴的日子,我遇到过不少挫折,也收获过许多人生小高光。虽然过程是起伏的,结果是不可预料的,但是我仍然在寻找,在尝试,因为,音乐是一双独特的翅膀,父母、朋友、老师是我最坚实的支持和依靠,而平和为我提供了一片可以尽情探索的天空,让我投入用不泯的热情和好奇心去成为自己。

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